Sut i Ddewis y Microsgop Biolegol Cywir
① I ddewis microsgop biolegol addas, eglurwch yn gyntaf eich pwrpas cais, dull arsylwi, math o sbesimen ac a yw'r sbesimen yn dryloyw.
② Ar ôl cadarnhau'r math o ficrosgop biolegol, ystyriwch ei ffactor ffurf. Mae hyn yn cyfeirio nid at ymddangosiad esthetig, ond cyfleustra gweithredol yn ystod arsylwi sbesimen. Mae'n hanfodol gwahaniaethu a fyddwch chi'n arsylwi sbesimenau safonol neu sbesimenau afreolaidd. Mae microsgopau unionsyth yn addas ar gyfer sbesimenau safonol, tra bod microsgopau gwrthdro ar gyfer rhai afreolaidd. Fel y gwyddom, mae'r pellter rhwng y lens gwrthrychol a cham microsgop unionsyth yn sefydlog. Mae hyn yn golygu bod yn rhaid paratoi sbesimenau yn siapiau safonol; fel arall ni fydd yn bosibl arsylwi. Ar gyfer microsgopau gwrthdro, dim ond arwyneb arsylwi'r sbesimen sydd angen iddo fod yn wastad.
③ Swyddogaethau microsgop: Os arsylwi brightfield yw'r unig ofyniad, bydd model sylfaenol yn ddigon. Os oes angen swyddogaethau cyferbyniad maes tywyll neu gyfnod hefyd, rhaid nodi'r gofynion hyn yn y fanyleb gaffael i sicrhau bod yr offeryn a brynwyd yn cwrdd â'ch anghenion ac osgoi trafferthion wedyn.
④ Cyfluniad delweddu: Mae microsgopau ar gael mewn fersiynau monociwlaidd, ysbienddrych a thrinocwlar. Nid oes angen tri llygad ar ficrosgop trinocwlaidd i'w weld; mae arsylwi yn dal i gael ei wneud â dau lygad. Defnyddir y trydydd porthladd i gysylltu system ddelweddu â chyfrifiadur, monitor neu arddangosfa. Defnyddir microsgopau trionglog yn eang ar gyfer archwilio ffatri, gwaith labordy ac addysgu. Mae microsgopau monociwlaidd yn fwy addas i fyfyrwyr.
⑤ Mae pris, gwasanaeth a chefnogaeth ôl-werthu hefyd yn ffactorau pwysig. Cymharwch ddyfyniadau gan gyflenwyr lluosog ar gyfer modelau a chyfluniadau union yr un fath, yna gwerthuswch brisio, ansawdd gwasanaeth a chymorth ôl-werthu. Nid oes unrhyw brynwr yn fodlon prynu gan werthwr sydd â gwasanaeth difater neu warantau annibynadwy. Hyd yn oed os caiff ei brynu, gall risgiau ôl-werthu posibl godi yn ddiweddarach.
